Grêmio atuando na coleta seletiva

Alunos do Grêmio ajudam a pesar o material reciclável no dia da coleta seletiva.
Todos a para um mundo sustentável.

Alunos usam rap para cantar uma poesia

No Projeto Clube da Leitura realizado na Sala de Leitura pela professora Mônica,alunos de 5ºsérie conpartilharam sua leitura em forma de rap.

Dia das Crianças

Alunos da Rádio e do Grêmio se organizam e proporcionam um dia diferente para as crianças em comemoração ao seu dia.

Blog da Profª Leilane

http://integracaodeideias.blogspot.com/
Integrando Ideias é uma página destinada a trocas de ideias e experiências utilizando mídias na educação.

Paródia na Informática

Trabalhar genêros linguisticos no Laboratório de Informática é um desafio, levando-se em conta que os alunos vão ao laboratório uma vez por semana e os diversos problemas que encontram com os equipamentos. Mas, vale a pena conferir o resultado de alguns dos videoclips produzidos.

Existem alguns erros na escrita deles que não foram possíveis mediá-los, mas o que deve-se levar em conta é o processo pelo qual os alunos percorream para chegar na produção.

O objetivo deste trabalho era:
- trabalhar a leitura, escrita e interpretação de texto;
- produzir novo texto com o genêro paródia;
- Utilizar ferramentas do computador para produção do vídeo;
- Desenvolver ritmo e orientação temporal da melodia.

O trabalho consistia em:
- Escolher uma música de sua preferência, mas que tivesse no site www.cante.com.br de micorokê ;
- Pegar a letra da música no site www.vagalume.com.br ;
- Copiar e colar a letra no editor de texto Word;
- Formatar a página em duas colunas;
- Parodiar (mudar) a letra original a partir de um tema escolhido, dando outro
  sentido à musica;
- Selecionar imagens do www.google.com.br interpretando seu tema e salvar em sua
pasta pessoal criada por eles dentro da sua sala;
- Montar o projeto do vídeo no "movie maker" passando a letra parodiada e as imagens
selecionadas;
- Gravar a melodia do site www.cante.com.br utilizando o programa "Audacity";
- Inserir a melodia no projeto de vídeo;
- Fazer a edição do vídeo com os efeitos de transição e trabalhar na linha do tempo adequando a letra da
música ao tempo da melodia;
- Inserir os créditos;
- Salvar o projeto em arquivo de filme.

Agora é conferir o resultado da produção acessando o link abaixo para dois dos vídeos destacados usando o tema "Meio Ambiente". Veja outras paródias postadas no menu "Vídeos"

Vídeo do Raphael:     Vídeo da Thainá:

GLOBAL CURRICULUM .wmv

Este vídeo ilustra a contribuição da comunidade escolar Guilherme de Almeida (São Paulo/Brasil) para a construção de um currículo global para a sustentabilidade. Isso é so o começo...

This video illustrates the contribution of the school community Guilherme de Almeida (São Paulo / Brazil) for the construction of a global curriculum for sustainability. This is only the beginning ...

Este video ilustra la contribución de la escuela de la comunidad Guilherme de Almeida (São Paulo / Brasil) para la construcción de un currículo global para la sostenibilidad. Este es sólo el comienzo ...

GLOBAL CURRICULUM .wmv

Quando a Enchente Passar - Raphael - 6ª C

Abordando o tema" Meio Ambiente" o aluno fez uma paródia da música -"Quando a Chuva Passar" - Ivete Sangalo.
Trabalho realizado na Informática Educativa pelo aluno Raphael da 6ª série C (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

O Rio é Assim - Thainá - 6ªC

Abordando o tema "Meio Ambiente" a aluna fez uma paródia da música "Velha Infância" - Os Tribalistas.
Trabalho realizado na Informática Educativa pelas aluna Thayná da 6ª série C (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Sou a Barbie Mandona - Barbara e Ariel - 6ª D

Paródia da música - "Sou a Barbiel Girl" - Kelly Kee
Trabalho realizado na Informática Educativa pelas alunas Bárbara e Ariel da 6ª série D (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Eu Choro - Carol e Christian - 6E

Paródia da Música - "Eu choro" - Exaltasamba
Trabalho realizado na Informática Educativa pelos alunos Carol e Christian da 6ª série E (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

"Folgado, Preguiçoso, Sem-Vergonha" Leticia e Ligia - 6ª E

Paródia da Música "Safado, Cachorro, Sem-vergonha" - Babado Novo
Trabalho realizado na Informática Educativa pelas alunas Letícia e Lígia da 6ª série E (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Me Apaixonei pela Comida Errada - Mirella e Mirela - 6ª D

Paródia da música "Me apaixonei pela pessoa errada" - Exaltasamba.
Trabalho realizado na Informática Educativa pelas alunas Mirela da 6ª série D (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Eu Comi a Comida da Carla - Bianca e Bianca 6E

Paródia da música "Me apaixonei pela pessoa errada" - Exaltsamba
Trabalho realizado na Informática Educativa pelas aluna Bianca e Bianca da 6ª série E (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Entre Planetas e Satélites

Paródia da música "Entre Razões e Emoções".
Trabalho de Informática Educativa realizado pelas alunas Gabriela e Grazziella da 6ª´série A (7º ano)

Matraca - Gabriela Passeiam & Gabriela Guedelha 6ªC

Trabalho realizado na Informática Educativa pelas alunas Giovannas da 6ª série C (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Churrascão - Antonio e Barbara 6C

Paródia da Música "Eu vou Fazer um Leilão" - Marco e Montenegro.
Trabalho realizado na Informática Educativa pelos alunos Antonio e Bárbara da 6ª série C (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Óculos Escuros

Paródia da Música "Teto de Vidro" - Pitty.
Trabalho realizado na Informática Educativa pelos alunos Rita e Ricardo da 6ª série A (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Azar Maior - Giovanna e Giovanna 6C

Paródia da Música "Sorte Grande" - Ivete Sangalo.
Trabalho realizado na Informática Educativa pelas alunas giovanna e Giovanna da 6ª série B (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Eu Choro - Bruna e Andreza - 6ª B

Paródia da Música "Amigo" - Exaltasamba.
Trabalho realizado na Informática Educativa pelas alunas Bruna Crisci e Andreza da 6ª série B (7º) ano, com o objetivo de trabalhar genêros linguistícos - paródia, leitura e escrita, interpretação textual e orintação temporal, adequando o tempo da melodia à nova composição da letra de música com recursos midiáticos.

Nossa Escola no Reino Unido

Entre os dias 10 e 17 de outubro, um dos nossos professores estará representando nossa escola no Reino Unido, juntamente com outras 4 escolas para discutir e apresentar propostas para o Currículo Global para a Sustentabilidade.

O Projeto Currículo Global para a Sustentabilidade - CG/S é uma iniciativa de cinco ONGs na Áustria, Benin, Brasil, Reino Unido e República Checa. Com apoio da União Européia, envolve diretamente, entre 2010 e 2012, cerca de 200 professores interessados de 40 escolas de ensino fundamental desses países.

Nosso país é representado no Projeto CG/S por cinco escolas de ensino fundamental e  médio, três públicas (uma dessas é a Guilherme de Almeida) e duas particulares e por 25 educadores dessas escolas.

Os educadores envolvidos irão incorporar às aulas, sem fugir à programação oficial, temas relativos ao desenvolvimento sustentável - como meio ambiente, comércio justo e consumo sustentável, pobreza e justiça social, direitors humanos, cultura de paz, democracia, migrações, relações interculturais e interdependência global.

O produto final dos encontros e discussões entre esses países será o de apresentar um Manual do Currículo Global que ficará à disposição de todos os educadores e agentes de mudança social interessados. com a finalidade de contribuir para a inclusão sistemática e rotineira dos tremas de desenvolvimentos sustentável no ensino de diferentes disciplinas do ensino fundamental no Brasil e nos demais países.

A Visita de Estudo ao Reino Unido , nesses dias será ,  para observar como o Development Education Center de Leeds- (Leeds DEC), que há três décadas apóia escolas na inserção de temas globais ao Currículo, desenvolve suas atividades,   observando  salas de aula e a forma como escola e comunidade se conectam por meio de um currículo significativo.

Vamos aguardar as novidades, é tempo de mudanças!