Está chegando as eleições do Grêmio Estudantil 2018

Chapas apresentam suas propostas para concorrer a eleição do Grêmio.

 Nos próximos dias 15 e 16 deste mês estará acontecendo a eleição para os representantes do Grêmio Estudantil.

Estão concorrendo as chapas 1 "JPUEM" ("Juntos por uma escola melhor"), a chapa 3 "Evolução" composta por alunos do 5º ano B e a chapa 4 "As Águias" representadas por alunos do 4º ano A.

A chapa 1 busca por uma reeleição, pois  já vem desenvolvendo um trabalho de representar seus colegas desde 2017, enquanto as chapas 3 e 4 estão iniciando no processo de exercer a cidadania apresentando suas primeiras propostas para contribuir com a melhoria da escola.

Apesar da pouca idade, os alunos dos 4º e 5ºs anos decidiram se candidatar depois que suas professoras em sala de aula apresentaram qual o papel e a atuação  dos alunos frente a esse projeto.

O grêmio é um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência, responsabilidade e de luta por direitos. Ele permite que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúmeras possibilidades de ação tanto no próprio ambiente escolar como na comunidade.


Através de mediações se organizaram em grupos, debateram ideias e partiram para a criação de cartazes com algumas de suas propostas.

 

Obs. A chapa 2 desistiu de concorrer a eleição.

Visita Cultural à Vila Itororó

No dia 07 de março de 2018, @s alun@s do Projeto AEL (Academia Estudantil de Letras) “Guilherme de Almeida” participaram da saída cultural para a Vila Itororó, na Bela Vista, SP.

A Vila Itororó é um conjunto arquitetônico idealizado por Francisco de Castro, com mais de dez edificações construídas ao longo do século XX para fins residenciais e de lazer. Foi tombada como patrimônio histórico pelo CONPRESP e pelo CONDEPHAAT e possibilita leituras que valorizam o patrimônio cultural de nossa cidade, gerando conhecimento com enfoque integrado, considerando as suas dimensões simbólica, material e territorial. 

Na visita foi possível conhecer a história da Vila, encontrar trabalhos de artistas que problematizam o lugar que a Vila ocupa na cidade e o lugar que a arte ocupa na Vila.

As atividades também foram importantes para:

- promover o enriquecimento curricular e consequentemente a melhoria do desempenho e aprendizagem dos integrantes da Academia;

- promover o acesso e inclusão cultural e social d@s educand@s;

- ampliar o universo cultural d@s jovens, elevando sua autoestima;

- oportunizar outra possibilidade de leitura que explore a função humanizadora da arte e da literatura, sensibilizando, provocando reflexões e favorecendo o exercício do protagonismo infanto-juvenil;

- valorizar os momentos de convivência entre @s alun@s, visando à solidariedade no trabalho coletivo;

Para saber mais: http://vilaitororo.org.br

 

Novo projeto "Horta" ressignifica e amplia espaços de aprendizagens

  O projeto cresce com o número de alunos interessados.

Nesse processo inicial alunos inscritos e o professor Wagner, coordenador do projeto, estão fazendo reconhecimento do solo, tipo de terra, levantamento de necessidade de nutrientes, análise de luz e calor para decidirem o que plantar nos pequenos espaços ao redor da escola.

A turminha já se mostrou motivada com o plantio de algumas ervas medicinais no canteiro que fica na frente da escola, bem próximo ao portão de entrada.

No espaço que fica atrás da cozinha, foi pensado o plantio de hortaliças, embora a terra seja considerada pobre em nutrientes e muito compacta. Estão preparando o lugar para receber as primeiras mudas. Mas, já é possível observar o crescimento de uma uma planta alimentar muito nutritiva, ora-pro-nobis, muito conhecida pelo seu  alto teor de proteína.


Segundo o professor Wagner,  não há uma divisão rigorosa de trabalho. Ele tem procurado diversificar as funções dos alunos para que todos tenham as mesmas oportunidades e entrem em contato com a terra e conheçam as ferramentas necessárias.

A dificuldade encontrada no momento tem sido a irrigação. O professor está  procurando um gotejador que possa ser usado nos finais de semana e feriados, principalmente no período de seca que é muito comum nessa estação do ano.

O projeto ainda está em construção e aos poucos vem sendo compartilhado com os demais professores e alunos para que o mesmo propicie a todos a sua ampliação e ressignificação dos espaços de aprendizagens.

 

 

Visita ao Catavento

 Alunos do 1º ao 5º ano do período da manhã visitam o Catavento

 Localizado no Palácio das Indústrias no centro de São Paulo, o espaço é um museu interativo com o propósito de  se dedicar às ciências e  está dividido em 4 seções: "Universo", "Vida", "Engenho" e "Sociedade.

O museu apresenta à população infantil, juvenil e, também, aos adultos, um espaço lúdico, social e cultural, rico em objetos e ambientes de aprendizagem interativos e informais, que contribuem para o desenvolvimento da infância e da juventude, despertando a curiosidade e o interesse pela ciência.

Os alunos nesses anos dos ciclos iniciais estão desenvolvendo o hábito de ir a museus e se conscientizando sobre o comportamento necessário para esses tipos de visitas.

Durante a visitação tiveram a oportunidade de levantar hipóteses diante dos questionamentos dos monitores e de interagir entre si e com os espaços do museu.

Comissão do Projeto Praça visita Prefeitura Regional Penha

  Mãe do Conselho de Escola, Conselheiro do bairro e Assessora Parlamentar cobram resposta da Prefeitura Regional.

A cobrança insistente da comunidade junto a Prefeitura Regional da Penha resultou numa reunião no último dia 24/04 às 15h00 com o Sr. Márcio Casale (assessor jurídico de gabinete) para  um parecer  sobre o Projeto da Praça, que havia sido prometido desde setembro de 2017.

No início deste ano, soubemos que o projeto entregue nas mãos da prefeita regional ainda não tinha um número de protocolo interno TID. Desta forma, membros da comissão cobraram para que este projeto fosse protocolado e que pudéssemos acompanhá-lo.


Durante a reunião o assessor  elogiou o projeto e tratou de alguns pontos que achou interessante nos registros apresentados. Também ressaltou a importância de termos realizado por etapas a construção do documento com as consultas populares, abaixo assassinado, eventos na praça e apoio dos diferentes representantes envolvidos.

Disse que a próxima etapa será transformar num processo interno onde a nossa diretora Lilian Beatriz poderá acompanhar e cobrar o andamento do mesmo.

Esclareceu que será levantado a planta da escola para sabermos se a praça consta ou não como terreno da escola nos documentos atuais e que se isso  for constatado, que a realização da obra será muito mais rápida mediante os pareceres favoráveis da DRE Penha (que já temos), da  SME (Secretaria Municipal de Educação) e SGP (Secretaria de Gestão Pública) explicou também que caso contrário o processo poderá tecnicamente ser mais demorado.

O Projeto iniciado em 2014 visa a incorporação da Praça Neiva Lenita Marcondes Carrara aos espaços da escola.

A comissão saiu bastante otimista e atenta com a necessidade de cobrança mais frequente junto aos órgãos competentes.

Participaram dessa reunião representantes de pais, alunos, professores, diretora e assessoria de parlamentar da câmara municipal e dentro de alguns dias saberemos através do levantamento do CPU (prefeitura regional) se a praça já nos pertence ou não.

Vamos ficar atentos para maiores novidades.

Veja a publicação no facebook da Prefeitura:

"Projeto Praça" premia concurso de desenho

Aluno do 4º ano têm seu desenho estampado na camiseta

O concurso de desenho foi promovido pelas
 professoras de Artes Ana Paula e Valéria aos alunos dos 4ºs e 5ºs anos.

O objetivo da atividade era obter um desenho e estampar a camiseta do Projeto "Se essa Praça Fosse Minha"

As orientações para a elaboração do desenho era que as crianças pudessem expressar seus desejos com a incorporação da Praça Neiva Lenita Marcondes Carrara aos espaços da escola, porém teriam que seguir algumas instruções como tamanho da ilustração, pintura e contornos fortes.

Além da criatividade  alguns elementos como a natureza e a criança deveriam fazer parte do cenário.

De posse dos desenhos, as professoras fizeram uma pré seleção levando em consideração os critérios estéticos  e em seguida foi sugerido ao corpo docente e equipe gestora a votação sem que houvesse identificação dos autores das obras.

O aluno Felipe da Costa Duarte do 4º ano B recebeu o maior número de votos e seu desenho foi estampado nas camisetas representando o "Projeto Praça"


Veja no vídeo abaixo algumas fotos do evento de premiação.

Algumas fotos da premiação

Queremos conhecer nossa Comunidade Escolar

Início de ano letivo é tempo de planejar.

Queremos conhecer nossa Comunidade Escolar com o objetivo de  construirmos um projeto Político Pedagógico que atenda as necessidades dos alunos e pensarmos em ações que favoreçam o processo  de ensino e aprendizagem.

É através deste projeto que a escola articula a maneira como os conteúdos serão ensinados, levando em consideração a realidade social, cultural e econômica do local onde está inserida. Desse modo, elaboramos um questionário para nos auxiliar nesse planejamento. 

Se você é pai ou responsável por aluno matriculado nessa escola, participe da pesquisa acessando o link abaixo.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdMpSBR0A5qyXbhoEbalOU03QEiTCNhBefnXPldgLpyZOOl8A/viewform